Halo semuanya. Apa kabar ? semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'afiat. Amiin.
Pada kesempatan ini admin akan menginformasikan tentang pengumuman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) SMPN 2 Banjarsari tahun pelajaran 2020/2021. dengan informasi ini semoga bermanfaat.
Pengumuman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) ini diharapkan dapat memeberikan informasi bagi Bapak/Ibu/Wali/Orang tua yang akan mendaftarkan putra/putrinya ke SMPN 2 Banjarsari.
Mengacu kepada ....bahwa PPDB SMPN 2 Banjarsari dibuka mulai tanggal 13 Mei 2020 s/d 12 Juli 2020
Untuk bisa mendaftarkan putra/putri bapak/ibu silahkan klik disini
Halo anak-anak....semangat pagi.....
Semoga semuanya masih tetap ceria, sehat dan terus berdo'a agar kita semua bisa menjalankan ibadah puasa Ramadhan dengan lancar, walau di tengah-tengah pandemi Covid-19 seperti sekarang ini.
O...ya...anak-anak semua, seperti yang kita ketahui bersama, di akhir semester genap kita biasanya melaksanakan Penilaian Akhir Tahun(PAT). Namun, mengingat kita saat ini masih dalam kondisi Pandemi Covid-19 seperti ini, dimana kita diharuskan untuk tidak bisa bertemu bertatap muka, kita diharuskan untuk Work From Home, Stay at Home dan lain-lain istilah yang kita dengar, maka dari itu untuk pelaksanaan PAT kali ini bapak ajak kalian untuk mengerjakan secara Online dalam bentuk Quiz.
Yuk...silahkan kalian kerjakan soal-soal PAT berikut ini, sambil berlatih sambil bermain game....seru dech pastinya......
Untuk batas waktu pengerjaannya sampai tanggal 12 Mei 2020 Pukul 23.35 Pm.
Ass. Wr. Wb.
Halo anak-anak, apa kabar kalian semua? Semoga semuanya baik-baik saja dan masih semangat menjalankan Ibadah Puasa Ramadhan, walaupun dalam masa pandemi Covid-19 seperti ini.
Ok, anak-anak semua...kali ini bapak akan posting beberapa video hasil karya kalian dalam rangka memenuhi tugas yang bapak berikan beberapa minggu yang lalu.
Thanks bapak ucapkan buat kalian yang udah kirim tugasnya, dan bagi yang belum tetap semangat ya....
yuk....lihat video-videonya di sini
1. Tugas Deski Rahmania 7B
2. Tugas Eca Larasati 7B
3. Tugas M. Sodikin 7B
4. Tugas Shinta Maesa Fauziah 7B
5. Tugas Rita Rosita 7C
6. Tugas Jimmy 7C
Tugas Desvia 7 C
Demikianlah anak-anak beberapa kreasi video dari teman-teman kalian yang sudah kumpul. Bagi kalian yang belum mengumpulkan yo....tetap semangat.....masih ditunggu kreasinya ya.....biar bapak pasang juga di sini..he...he....
Good morning students, how are you today?
I hope you all fine, so am I.
Baiklah anak-anak kali ini bapak akan memberikan tugas rumah buat kalian yaitu HOME WORK Latihan Soal PAT Bahasa Inggris Kelas VIII. Kalian kerjakan ya....sambil bermain tapi serius ok. Batas waktu pengerjaan sampai tanggal 30 April 2020 pukul 23.55 PM.
Yuk...kalian coba Latihannya di sini
Selamat berlatih dan bermain....
Penilaian Akhir Tahun (PAT) Bahasa Inggris Kelas VIII
Assalamu 'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Halo..students, How are you all ?
Semoga kabar kalian semua dalam keadaan sehat wal'afiat. Amiin.
Seperti yang kita ketahui bersama, bahwasannya kondisi negara saat ini sedang di landa wabah COVID-19, yang mau tidak mau harus membawa kita pada situasi yang serba dibatasi. Stay at Home, Work From Home, PSBB sampai Lock Down pun di beberapa daerah sudah diberlakukan. Dalam situasi seperti ini, pemerintah menghimbau dan menganjurkan segala aktivitas atau kegiatan sekolah untuk saat dan situasi ini dilakukan di rumah saja, sehingga semua kegiatan sekolah yang rutin dilakukan tiap tahunnya seperti Ujian Sekolah dan Ujian Nasional ditiadakan. Oleh karena hal tersebut, sebagai bahan untuk pengisian nilai Raport, maka bapak akan memberikan soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) di Blog bapak ini.
Yuk...kunjungi Blog Mohan's 76.blogspot.com ini, pelajari beberapa materi ang sudah bapak posting di Blog ini, dan kerjakan soal PAT ini dengan sungguh-sungguh. Jangan lupa baca petunjuknya dengan seksama!
Catat dan ingat ya ..kode TOKEN/Password nya : PATBI2020
Silahkan Klik disini
atau langsung di bawah ini ꜜ
Selain soal PAT di atas, berikut ini bapak berikan Home Work atau tugas rumah buat kalian yang bisa kalian kerjakan melalui link Quizizz di link berikut ini : atau langsung di bawah ini
Demikian soal PAT Bahasa Inggris Kelas 8 ini, semoga kalian berhasil mengerjakannya dengan mudah dan mendapatkan skor yang maksimal. sampai jumpa.....Save your health, stay at home....bye---bye...
Written By Moh. Aan Hanafiah, S.Ag on
Sunday, April 19, 2020 | 11:00 AM
Assalamu Alaikum Wr. Wb
Halo sahabat Blog semua, apa kabar ? semoga semuanya dalam keadaan sehat
wal afiat. Amiin.
Baiklah, pada kesempatan kali ini penulis akan memposting materi tentang
Degrees of comparison.
Materi Degrees of comparison ini adalah salah satu materi yang akan saya
ajarkan kepada murid-murid saya di kelas VIII SMP/MTs semsester 2. Dalam
kondisi pandemi COVID-19 seperti ini tentunya materi ini tidak bisa disampaikan
secara langsung di dalam kelas. Oleh karenanya sengaja penulis tuliskan di
kelas maya ini.
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI
DASAR DAN INDIKATOR
No.
Kompetensi Dasar
Indikator
1
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
1.1.1 Bersemangat
dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
1.1.2 Serius dalam melaksanakan
setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
2
2.1 Menunjukkan perilaku sungguh-sungguh, tanggung jawab, peduli,
kerjasama dan santun dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan
guru dan teman.
2.1.1 Membandingkan
jumlah, sifat orang, binatang dan benda untuk menjaga hubungan interpersonal
antara guru dan siswa.
2.1.2 Bertanya pada
teman dan guru dengan bahasa inggris yang berterima terkait materi.
2.1.3 Menjawab
pertanyaan guru dan teman menggunakan bahasa inggris yang berterima
terkait materi.
2.1.4 Menjawab dan
menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham terkait dengan materi.
3
3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan
sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.9.1 Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan perbandingan jumlah, sifat
orang, binatang dan benda.
3.9.2 Mengidentifikasi struktur teks percakapan yang menggunakan ungkapan
perbandingan jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
3.9.3Mengidentifikasi unsur kebahasaan ungkapan perbandingan
jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
4
4.10. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
tentang perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.10.1Menyusun percakapan
perbandingan jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
4.10.2 Melakukan
percakapan yang melibatkan ungkapan perbandingan jumlah, sifat orang,
binatang dan benda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajara ini, Peserta didik:
1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris,
2. Serius dalam melaksanakan setiap
kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
3. Bisa Membandingkan jumlah, sifat orang, binatang dan benda untuk menjaga
hubungan interpersonal antara guru dan siswa.
4. Bertanya pada teman dan guru dengan menggunakan bahasa inggris
yang berterima terkait ungkapan perbandingan jumlah, sifat orang,
binatang dan benda.
5. Menjawab pertanyaan dengan menggunakan ungkapan perbandingan jumlah,
sifat orang, binatang dan benda.
6. Mengidentifikasi perbandingan
jumlah, sifat orang, binatang dan benda
7. Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan perbandingan jumlah, sifat
orang, binatang dan benda.
8. Mengidentifikasi struktur teks percakapan yang menggunakan ungkapan
perbandingan jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
9. Mengidentifikasi unsur kebahasaan ungkapan
perbandingan jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
10. Menemukan makna ungkapan perbandingan jumlah,sifat orang,binatang dan
benda
11. Melafalkan ungkapan perbandingan jumlah, sifat orang, binatang dan benda
dengan pelafalan dan intonasi yang benar;
12. Menyusun percakapan berdasarkan gambar/benda yang tersedia.
13. Melakukan percakapan sederhana yang melibatkan ungkapan perbandingan
jumlah, sifat orang, binatang dan benda.
D. MATERI PEMBELAJARAN :
Degrees of comparison merupakan tingkat perbandingan antara benda dengan
menggunakan kata sifat/adjective.
Ada 3 macam Degrees of comparison, yaitu:
1. Positive degree
Positive degree yaitu perbandingan yang digunakan untuk menyatakan kesamaan
antara dua benda, sehingga kata sifatnya utuh tidak berubah. Dalam positive
degree ini ciri-cirinya terdapat kata as . . . . as yang berarti sama, atau
se-.
Contoh dalam kalimat
a. Muslim is as handsome as Sholeh.
b. A buffalo is as big as a cow.
c. Xpander is as expensive as Rush.
d. Desy is beautiful
e. The ruler is long.
f. The car is new.
g. etc
2. Comparative degree
Dari bahasanya saja sudah bisa kita ketahui bahwa comparative berarti
membandingkan sesuatu atau antara benda yang satu dengan yang lainnya, dimana
salah satunya lebih dari pada yang lain. Ciri-ciri dari bentuk comparative ini
terdapat tambahan –er maupun more than yang berarti lebih daripada.
Bentuk comparative dibagi menurut suku katanya(syllable)\
a. Adjective dengan satu suku kata (one syllable)
Untuk kata sifat dengan satu suku kata maka bentuk komparatifnya ditambah
imbuhan –er, contoh:
Long – longer
Cheap – cheaper
Big – bigger
Small – smaller
Contoh dalam kalimat:
- Muslim is smaller than Sholeh
- Personal computer is cheaper than Laptop
b. Adjective dengan dua suku kata (two syllables)
Komparatif dalam dua suku kata sebagian menggunakan imbuhan –er,
sebagian juga menggunakan –more. Contoh:
Clever – cleverer
Narrow – narrower
Modern – more modern
Famous – more famous
Etc.
Contoh kalimat:
- Tatan is happier than Toni.
- Toni is cleverer than Tono.
- Sholihin is more handsome than Jamal.
c. Adjective dengan tiga suku kata (three syllables)
Tingkat komparatif dengan tiga suku kata wajib menggunakan imbuhan –more.
Contoh:
Beautiful – more beautiful
Diligent – more
diligent
Expensive – more expensive
Contoh kalimat:
- Tatan is more beautiful than Toni
- Toni is more diligent than Gugun.
- Scoopy is more expensive than Fino.
3. Superlative degree
Superlative degree memiliki tingkatan paling tinggi di antara yang lain.
Tingkatan paling atau ter-, terpandai, terkaya, paling rajin, paling gemuk,
dll. Ciri-ciri dari tingkatan ini adalah terdapat imbuhan –est/st atau most
kemudian sebelum kata sifat ditambah dengan “the”. Untuk kata sifat bersuku
kata satu menggunakan –est/st, kata sifat bersuku kata dua sebagian menggunakan
–est/st, sebagian tertentu menggunakan most, kemudian yang bersuku kata tiga
wajib menggunakan most.
Contoh:
Long – longer – longest
Rich – richer – richest
Happy – happier – happiest
Expensive –more expensive – most expensive
Interesting – more interesting – most interesting
Contoh kalimat:
- Muslim is the most handsome man in the world.
- Muhammad is the richest person.
- The plane is the fastest transportation.
- Mathematic is the most difficult subject at school.
Berikut adalah Tabel lengkap Tingkat perbandingan
Tabel ini di susun berdasarkan suku kata (syllable) dimulai dari suku kata
satu, dua dan tiga. Kemudian penulis juga mencantumkan bentuk tak
beraturan(Irregular forms) dimana untuk bentuk ini tidak mengikuti kaidah atau
aturan yang ada. Bentuknya tak tentu dan tak konsisten alias berubah-ubah.
Untuk lebih memahami materi Degrees of comparison ini, silahkan klik video berikut ini :
SOAL LATIHAN 1. Kerjakan soal-soal latihan berikut ini dengan sunguh-sungguh ya.....
Salah satu jenis teks dalam bahasa Inggris, adalah
teks descriptive. Descriptive Text (teks descriptive ) merupakan
jenis teks yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam
menggambarkan benda, tempat, manusia, hewan dan lain sebagainya. Teks
desciptive adalah sebuah teks bahasa Inggris untuk menggambarkan seperti apa
benda atau mahluk hidup yang kita deskripsikan, baik secara kenampakan, bau, suara,
atau tekstur dari benda atau makhluk hidup tersebut. Tujuan dari teks
descriptive adalah untuk menggambarkan dan mengungkapkan ciri-ciri dari benda,
tempat, atau mahluk tertentu secara terperinci, sehingga orang yang mendengar
atau membaca gambaran yang kita berikan dapat mengetahui dan bisa membayangkan
seperti apa benda, tempat atau mahluk hidup yang kita diskripsikan
Tujuan
Komunikatif :
Tujuan komunikatif dari teks descriptive adalah untuk mendeskripsikan atau
menggambarkan ciri-ciri orang, mahluk hidup, benda atau tempat tertentu secara
spesifik.
Generic
Structure (Struktur Teks) descriptive:
1.Identification
(Identifikasi) : Pendahuluan tentang apa dan siapa yang akan dideskripsikan.
2.Description
(deskripsi) : berisi ciri-ciri
khusus yang dimiliki benda, tempat, atau orang
yang
dideskripsikan.
Ciri-ciri teks descriptive :
Teks discriptive menggunakan
simple present tense.
·Menggunakan attribute verb, seperti be
(am, is,are)
·Teks discriptive menggunakan berbagai macam adjectives
yang bersifat describing. numbering, classifying misalnya two strong legs,
sharp white fangs, dsb.
·Teks discriptive menggunakan relating verbs untuk
memberikan informasi tentang subjek, misalnya my mum is realy cool, it has very
thick fur, dsb.
·Teks discriptive menggunakan thinking verbs dan
feeling verbs untuk mengungkapkan pandangan pribadi penulis tentang subjek,
misalnya police belive the supect is armed, I think it is a clever animal, dsb.
·Teks discriptive juga menggunakan adverbs untuk
memberikan informasi tambahan mengenai perilaku atau sifat (adjective) yang
dijelaskan, misalnya it is extremely high.
Contoh
text descriptive :
1.
Mendeskripsikan Tempat
PARIS
menara eifel
Paris is the
capital city of France. It is one of the most beautiful cities in the world. It
is also one of the world's most crowded cities. Lovely gardens and parks are
found throughout Paris. At night, many palaces and statues are lit up. For this
reason, Paris is often called the City of Light.
Every year, millions of people visit Paris. The most popular place to visit is
the Eiffel Tower. This huge structure has become the symbol of Paris. The
Louvre, one of the world's largest art museums, draws many visitors. The
Cathedral of Notre Dame, a famous church, is another favourite place to visit.
2.Mendeskripsikan
benda
My
Lovely House
I live with my parents and two brothers in a nice
little house on the suburban area of Bogor. I really love our house. It’s not
large, but very shasy and pretty since my parents grow many fruits and flowers
in a yard.
My house is a two-storey building. It has living
room, a family room, and a large kitchen on the first floor. All bedrooms are
located on the second floor. There is also another family room on the second
floor. Wespend our time together there every evening.
My favourite room in the house is the kitchen. It is
a very clean and everything is arranged nicely. As you enter the kitchen, you
will see a table in front of you. It is on the right side of the room. Behind the
table is a window. On the window shelf, there is a plant and a candle. On the
left side of the room, there is a sink, refrierator, and cabinets. There is a
long counter and beautiful bouquet of flowers.
Besides the kitchen, I also like my bedroom. But unlike
the kitchen, my bedroom is quite messy. I like it because I can do a lot of
things there.
3.Mendeskripsikan
hewan
Bonny
My Wonderful Dog
Among pets, I like the best dog
because they are tame animals and they can be trained as a man friend. I have a
wonderful dog. I named him Bonny.
Bonny is a male dog. He is a
Pomeranian dog and is about two years old. My dog is great. He has grayish-
white fur, small ears, and a cone-shaped mouth. His paws are strong.
Well, my dear Bonny is a clever dog.
He always barks loudly and noisily when there is a stranger coming to my house.
You know what? He also can do many things such as sitting down quietly,
bringing the newspaper to me, standing on his two hind feet, and shaking my
hand.
I always take him to a grooming salon
twice in a month to have him bathed and to trim his fur neatly. Bonny eats
dog’s food; fresh meal and drink fresh milk. I don’t let him eat bones because
they are not good for him.
Answer this question based on the text!
1. What kind of the text
above?
2.What paragraph is
the Identification of the text?
3.What does the text
tell about?
4.What does the Bonny
4. Mendeskripsikan
orang
I have a friend named Bagas. He is my class mate, he is a very fat
person.
His hobby is eating. Helikes all kinds of foods. He eats
everything in front of him. His weight is 95 kilograms.
He has a very chubby cheek. His family and friends like him very
much.
a. what is the purpose of the text?
b. what kind of the text?
c. what is his name?
d. How is his weight?
e. what is his hobby?
LATIHAN :
Listening
BOROBUDUR
Borobudur is a Hindu-Buddhist temple. It lies in Magelang. The
temple is constructed on
a hill 46 meters high and consists of eight steplike stone
terraces, one on top of the other.
The first five terraces are square and surrounded by walls adorned
with Buddhist
sculpture in bas-relief; the upper three are circular, each with a
circle of bell-shaped
stupas. The entire edifice is crowned by a large stupa at the
center of the top circle.
Answer the following questions based on the text.
1. What is the purpose of the text?
a. to give information
b. to entertain people
c. to tell a past event
d. to tell steps to build a temple
2. Which one of the following statements is the identification of
the text?
a. Borobudur lies in Magelang.
b. Borobudur is a Hindu-Buddhist temple.
c. The temple is constructed on a hill.
d. The entire edifice is crowned by a large stupa at the center of
the top circle.
3. How high is Borobudur temple?
a. 16 meters
b. 26 meters
c. 36 meters
d. 46 meters
4. Borobudur consists of ... steplike stone terraces, one on top
of the other.
